PN 21-27 - Competenze chiave per la funzione docente

Riferimenti Ufficiali del Progetto

• Autorizzazione MIM: Prot. AOOGABMI n. 148735 del 11/06/2026
• Avviso Pubblico di riferimento: Prot. n. 95165 del 24/04/2026 – Formazione docenti
• Codice Progetto: ESO4.5.A2.B-FSEPN-LA-2026-463
• Codice CUP: G54D26002450007
• Finanziamento Totale Autorizzato: € 34.983,00
• Periodo di Realizzazione: Avvio nell'anno scolastico 2025/2026 e conclusione entro il 31 agosto 2027.

Descrizione Generale del Progetto

Il progetto approvato mira al potenziamento delle competenze professionali del personale docente ed educativo dell'Istituto, in perfetta coerenza con il Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF) e a seguito delle delibere del Collegio dei Docenti e del Consiglio d'Istituto.

Il percorso formativo si configura come un piano organico e strutturato finalizzato allo sviluppo integrato delle competenze professionali dei docenti. L'offerta formativa affronta in modo sistemico le principali dimensioni della professionalità docente: dalla revisione del curricolo verticale alla luce delle Indicazioni Nazionali, alla didattica orientativa, fino alla gestione inclusiva del gruppo classe e agli adempimenti normativi (privacy e digitalizzazione istituzionale). Le attività, svolte in orario extracurricolare, prevedono metodologie attive, attività laboratoriali e confronto tra pari per sostenere il successo formativo di tutti gli studenti.

L'Articolazione dei Moduli Formativi

Il progetto si compone di 6 moduli formativi (da 30 ore ciascuno), presieduti obbligatoriamente da un Esperto e da un Tutor d'aula per garantire la massima qualità e trasparenza delle attività:

1. Dalle Indicazioni Nazionali al curricolo d'Istituto: modelli e pratiche

• Codice Modulo: 219935
• Durata: 30 ore | Destinatari: 19
• Focus: Traduzione dei traguardi di competenza delle Indicazioni Nazionali in percorsi didattici coerenti e progressivi, favorendo la costruzione di modelli condivisi.

2. Costruire il curricolo verticale alla luce delle Nuove Indicazioni Nazionali

• Codice Modulo: 219942
• Durata: 30 ore | Destinatari: 19
• Focus: Rafforzamento della continuità educativa tra scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo grado, allineando progettazione, didattica e valutazione.

3. Progettazione, didattica e valutazione: un approccio integrato per la scuola

• Codice Modulo: 219947
• Durata: 30 ore | Destinatari: 19
• Focus: Sperimentazione operativa sulla costruzione di Unità di Apprendimento (UDA) e implementazione di strumenti di valutazione formativa come parte integrante dell'apprendimento.

4. Clima di classe, benessere e gestione inclusiva

• Codice Modulo: 219952
• Durata: 30 ore | Destinatari: 18
• Focus: Tecniche di gestione del gruppo classe, valorizzazione delle differenze individuali, dinamiche cooperative e promozione del benessere relazionale ed emotivo.

5. La didattica orientativa: strumenti e strategie per il successo formativo

• Codice Modulo: 219956
• Durata: 30 ore | Destinatari: 18
• Focus: Metodologie per integrare l'orientamento nelle discipline, promuovendo negli studenti la consapevolezza delle proprie attitudini, del problem solving e dello spirito di iniziativa.

6. La professionalità docente: competenze per una scuola orientata al cambiamento

• Codice Modulo: 219971
• Durata: 30 ore | Destinatari: 18
• Focus: Approfondimento sulle responsabilità docenti in materia di privacy (protezione dei dati), uso avanzato e consapevole del registro elettronico e delle piattaforme digitali e documentazione dei processi educativi.

Obiettivi e Impatto atteso

Attraverso questo importante stanziamento di fondi europei, l'I.C. "Maria Montessori" persegue il miglioramento continuo delle pratiche d'insegnamento e dei modelli organizzativi della scuola. L'adozione di un approccio integrato permetterà alla comunità educante di rispondere con prontezza alle sfide della scuola moderna, garantendo una didattica centrata sulla persona e orientata al successo formativo globale.

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